Currículo e mídia educativa brasileira: poder, saber e subjetivação

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Esta obra tem seu estudo centrado na discussão sobre a produção de práticas, sentidos e estratégias de governo. É um estudo sobre aquilo que é efetivamente enunciado por uma porção dos discursos da mídia educativa brasileira sobre a escola, o currículo e o professor. A autora concebe o discurso como prática objetivadora e produtora, disposta por técnicas de poder, modos de saber e efeitos de verdade.

Ano da edição: 2007
Autor: Marlucy Alves Paraíso
ISBN: 978-85-98981-76-5
Páginas: 272

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